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Competencias Docentes III

REVOLUCIÓN EN EL APRENDIZAJE

El libro “La revolución en el aprendizaje”, de Gordon Dryden y Jeannette Vos, que llegó a México alrededor de 2002, explica cómo la globalización y la era digital llegaron para quedarse lo que, en todos los ámbitos de la vida, plantea enormes retos. Muy en especial, se enfoca en los grandes desafíos que enfrentará la educación a nivel mundial.
Comparto algunas citas que son referidas en este libro, para después comentar algunas opiniones al respecto.

El aprendizaje es más efectivo cuando es divertido”
Peter Kline: “The Everyday Genius” (El genio de cada día),
Great Ocean Publishers Inc.

“Para aprenderlo, ¡hazlo!”
Robert C. Schank: “Herramientas para el aprendizaje”,
Laurence Eribaum Associates.

“El viejo modelo de escuela ha muerto”

“Todas las compañías se convertirán en compañías de educación o fracasarán”.
Don Tapscott: “Blueprint to the Digital Economy”, McGraw Hill.

“Los maestros se convertirán en administradores del aprendizaje, laborando en centros de aprendizaje donde los estudiantes serán sus clientes, tal y como son clientes de abogados o de cualquier otro profesional”.
David Kerr: Jefe Ejecutivo, Southland Polytechnic,
* Editado por Harvey McQueen y publicado por Bridget Williams Brooks;
Wellington, Nueva Zelanda.

“El mundo en el que van a vivir nuestros hijos está cambiando cuatro veces más rápido que nuestras escuelas”.
Dr. William Daggett: Director del International Center for Leadership and Education,
en su discurso a los administradores de la escuela de Colorado, 1992.

“Una mente bien desarrollada, la pasión por aprender y la capacidad de poner a funcionar el conocimiento son las nuevas claves para el futuro”.
Reporte SCANS : What Work Requires of Schools,
U.S. Labor Secretary´s Commission on Achieving Necessary Skills.

“Para aprender cualquier cosa de manera rápida y efectiva, tienes que verla, escucharla y sentirla”.
Tom Stockwell: Accelerated Learning in Theory and Practice,
publicado por EFFECT (European Foundation For Education Communication and Teaching), Lichtenstein.

“No hay problemas de lectura. Hay maestros y escuelas problema”.
Herbert Col: “Reading, How To”,
Penguin, London.

“Cuatro mitos sobre el aprendizaje:
La escuela es el mejor lugar para aprender.
La inteligencia es algo fijo.
La enseñanza produce aprendizaje.
Todos aprendemos de la misma manera”.
Jeannette Vos: Principios explorados en los talleres internacionales
de The Learning Revolution (La revolución en el aprendizaje).

“Sistema de evaluación recomendado para el siglo XXI:
50% de autoevaluación.
30% de evaluación por los compañeros.
20% de evaluación por los maestros o el jefe”.
Jeannette Vos, en sus seminarios internacionales de capacitación.

Esta interesantísima obra nos deja algunos mensajes inequívocos.

Comparto algunas de las conclusiones a las que llegué después de analizar sus principales postulados:

1. El mundo actual requiere de personas con destrezas diferentes a las que eran indispensables hasta mediados del siglo XX.
2. Esas destrezas tienen ahora mucho más que ver con el manejo de información que con su memorización.
3. Los niños y jóvenes son el futuro de todas las naciones: la forma en que los eduquemos determinará el nivel y calidad de vida de cada país.
4. Para enseñarles las nuevas competencias necesarias, debe “revolucionarse” la forma en que se les enseña: debemos replantear los enfoques educativos y el sistema de compensación de los maestros.
5. Las empresas tienen que continuar la labor educativa de las escuelas; las personas deben ser “estudiantes perpetuos”.
6. Los países más competitivos serán aquellos que elijan a la ciencia y a la tecnología como sus principales estrategias de desarrollo.
7. Las personas más capaces serán aquellas que mejor se adapten a la nueva “era del conocimiento”.
8. La actitud de la mayoría de las instituciones educativas para lograr ser efectivos en la adaptación al entorno deberá ser de “humildad directiva y apertura operativa”.
9. Los padres de familia jugarán un papel preponderante en participar y supervisar de cerca la educación y formación de sus hijos.
10. Muy pronto, más que países de primero, segundo y tercer mundo, existirán personas de primero, segundo y tercer mundo en todos los países…

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